男生和女生大脑从事语言加工的部位也不同。男生的语言加工更多发生在大脑的听觉和视觉中枢，而女生的语言加工更多发生在大脑的语言中枢。
专家说：男生女生的语言进步有肯定差异
日常出现像家兴这样的情况的小孩子并不少见，尽管以前很多研究者都觉得女生在语言学习上比男生更有优势，但这种现象一直没得到生理学上的证据。
男生女生的语言进步特征
男生--语言加工更为具体感性。
男生在同意视觉语言任务时，大脑的视觉中枢变得活跃，同意听觉语言任务时，大脑的听觉中枢变得活跃，这与女生的状况有非常大的不同。当然，这种大脑语言加工的性别差异在进入成年后就消失了。
女生--语言加工更为抽象理性。
研究发现，无论呈现的是视觉语言任务还是听觉语言任务，女生的大脑语言中枢都比男生的大脑语言中枢更活跃，信息被准确传导到女生的语言中枢，即挨近大脑抽象思维中枢的部位。
科学家的2种推断：
1．对上述现象的发生，科学家们的推断是，男生的感觉加工过程存在着瓶颈，使得视觉和听觉信息遭到阻塞，没办法顺利传导到大脑语言中枢。
2．另一种推断是男生仅需通过看到和听到r词汇，就可以在大脑中创造出其视觉和听觉的联想，并把其含意传递到大脑。这是远古人类适应自然环境，通过影像和声音飞速判断周围是不是存在危险信息而进化出来的。
促进男生女生语言进步的不同建议
对于男生--
依据如此的实验结果，教育学家们建议在口语测试中，假如用听觉形式给男生呈现内容，那样男生的表现会更好。在书面测试中，假如用视觉形式给男生呈现内容，那样男生的表现也会更好。
对于女生--
因为其语言加工过程更为抽象理性，就没必要在测试中使用不一样的视觉或听觉呈现方法。
给爸爸妈妈的启示：
应用在宝贝的语言进步当中，父母又能得到哪种启示呢？
对于小孩子，父母除去从听觉上培养小宝贝的耳朵，用丰富的语调去吸引宝贝的关注，激活宝贝的听觉中枢，同时还可以呈现一些视觉图像，让小宝贝不只听到父母说r话音，同时看到说的内容。通过多感官的激起，活跃宝贝的语言中枢，促进宝贝语言的进步。
如此的办法当然也同样适用于女生，由于在生命的刚开始几年，很多视觉和听觉感性经验的积累，也同样是女生们所需要的。日常，父母可以和小宝贝一块做些听觉和视觉语言游戏。
5个听觉语言游戏
听觉语言游戏1：慈母细语
合适年龄：初生-3个月
主要目的：母子亲密接触，加大亲子交流，促进宝贝早期听力进步。
游戏方法：
新生宝贝就有听觉，特别是对妈咪的声音更为敏锐。在宝贝醒的时候，将宝贝轻轻地抱起来，跟她面对面，温顺、亲切、细声地跟她讲话，内容可以十分广泛，说父母对宝贝健康的关怀、大伙对她的喜欢、她给父母带来的喜悦、快乐和幸福。3个月之后，伴随宝贝年龄增长，这个游戏依旧可以继续，妈咪可以给宝贝念儿歌、讲故事，给宝贝提供丰富的听觉语言内容。
听觉语言游戏2：铃儿叮当
合适年龄：3-6个月
活动用具：铃铛
主要目的：让声音与宝贝的肢体部位名字联系在一块。
游戏方法：
1、将小铃铛系在宝贝的小手、小脚上。当宝贝移动手脚时，铃铛就会随之发出响声。
2、妈咪可以参考发出响声的部位是宝贝的手或脚，用手握住这个部位，轻轻对宝贝说：手--宝贝的手，脚--宝贝的脚。时间一长，发现自己只须一动手脚就会有铃铛响，宝贝活动的兴趣就会提升，逐步学习用我们的力量去控制一些事物，甚至可以依据妈咪的语言指令，来活动相应的身体部位，让铃儿发出清脆的叮当声。